一、 依據桃園市114年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：115年1月26日(星期一) 10:00至16:00。 (二) 地點：觀音高級中等學校高中部大樓一樓分組教室。 (三) 主題：「食在地，饗國際：觀音白千層下的窯烤工作坊」。 (四) 研習內容及海報：詳如附件。 ... 觀看完整文章

一、 依據社團法人中華民國童軍總會115年1月5日童總倫字第1140000336號函辦理。 二、 該會將於2026年8月5日至9日組團赴韓國江原道，參加第16次韓國全國童軍大露營(16th Korea National Jamboree)，此為每四年舉辦一次的全國性童軍活動。 三、 本活動將採個人報名，報名者須完成114年及115年三項登記。報名類別分為分團服務員或IST，建議具備韓文或英文基本對話及溝通能力。錄取後應按期繳交各項報名費、總會行政費及公費，並配合參與集訓、授旗... 觀看完整文章

轉知有關桃園市政府與國立臺灣科學教育館合作辦理「仿生大解密—植入桃園的自然智慧」展覽。 說明： 一、 為呼應108課綱「探究與實作」精神，展覽從動植物與自然環境出發，引導觀眾認識仿生科技，同步新增「永續桃園」及「植感桃園」展區，讓市民感受永續在桃園落實的樣貌，並享受自然之美與詩意，慢慢融入桃園的生活節奏。 二、 本次展覽免費參觀，說明如下： (一) 展覽期間：即日起至11... 觀看完整文章

說明： 一、 本府為鼓勵民眾組團參加客語能力認證各級別考試，以增進對客家語言文化之認識，特訂定本計畫。 二、 115年客語能力各級別認證日期（實際依客家委員會公告為準）如下： (一) 基礎級暨初級（全國場）：115年9月12日（星期六)、115年9月20(星期日）。 (二) 基礎級暨初級（多梯次-桃園場）：115年3月28日（星期六）。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校承辦「桃園市114學年度學習扶助整體行政推動計畫-縣市互訪觀摩增能計畫」因颱風影響延期辦理及重新報名一案，請查照。 說明： 一、 依據114學年度桃園市辦理「學習扶助」整體行政推動計畫子計畫十九：縣市互訪觀摩增能計畫、114年10月13日桃教小字第1140096094號函辦理。 二、 本案目的為透過參訪觀摩各縣市年度評鑑學習扶助績優團隊、教學典範學校(含閱讀教育績優學校)，學習他縣市成功模式，作為本市未... 觀看完整文章

主旨： 檢送「教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)高級中等學校教師本土語文認證培訓實施計畫─115年臺灣台語認證加強班(2月)」1份，請貴校鼓勵所屬相關教師積極參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國教署115年1月2日臺教國署原字第1140140301B號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 開課日期：115年2月7日（星期六）、8日（星期日），... 觀看完整文章

主旨： 本校推廣教育處辦理之「中等學校教師第二專長學分班」預計115年3月7日開課，請惠予公告並鼓勵所屬教師參加。 說明： 一、 旨案業經教育部114年10月20日臺教師(三)字第1140104417號函核准。 二、 本校擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專長、數學領域數學專長及語文領域國語文專長等6科教師在職進修學分班。 ... 觀看完整文章

主旨： 為國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心PASSION扎根教學團隊辦理114學年度桃園市全市國中小國文閱讀、英語及數學教師增能研習案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）115年1月5日師大心測中字第1141037564號函辦理。 二、 臺師大心理與教育測驗研究發展中心PASSION扎根教學團隊長年深耕偏鄉及學習弱勢地區，協助學校與教師優化教學策略，透過系統化教材教法設計，並結合教... 觀看完整文章

主旨： 函轉新竹縣立竹北實驗高級中等學校籌備處辦理「教師專題研習-『實驗教育課程領航與PBL教學實務』」一案，請貴校本權責核予所屬人員公(差)假登記出席，請查照。 說明： 一、 依據新竹縣立竹北實驗高級中等學校籌備處115年1月5日竹北實中籌教字第1152100001A號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 時間：115年1月29日（星期四）09：00-16... 觀看完整文章

主旨： 有關本局原「十二年國民基本教育資訊網」更名為「適性入學桃花源－國中生升高中五專入學平台」及網站改版一案，請轉知所屬師生及家長善加運用，請查照。 說明： 一、 為落實十二年國民基本教育適性揚才之教育願景，為師生及家長提供單一且透明的適性入學資訊整合平臺，建置適性宣導、高中職及五專入學、國中會考及常見問答等專區，本局特整合本市相關國中生升學資訊並進行旨揭網站改版。 二、 旨揭網站除提供即時升學資訊公告外，亦結合適性... 觀看完整文章