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轉知國立中興大學師資培育中心辦理「111年度校長、主任 甄選學分班」開課及報名資訊
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公告
| 2022-07-18 | 點閱數: 127
主旨: 轉知國立中興大學師資培育中心辦理「111年度校長、主任 甄選學分班」開課及報名資訊,詳如說明 ,請查照。 說明: 一、 依據國立中興大學111年7月6日興師字第1111400104號函辦 理。 二、 招生對象:中小學現職教師,或對於教育行政或政策有興趣 者。 三、 招生(報名)方式: 一律採取線上報名,請上報名網址(
https://forms
....
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檢送中原大學辦理「西方古典藝術市場經濟學」及「跟著藝術大師去旅行-漫步六座絕美的義大利藝術小鎮」實體、線上同步授課課程招生海報1份
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公告
| 2022-07-18 | 點閱數: 154
主旨: 檢送本校辦理「西方古典藝術市場經濟學」及「跟著藝術大師去旅行-漫步六座絕美的義大利藝術小鎮」實體、線上同步授課課程招生海報1份,請惠予公告周知並鼓勵所屬人員報名參加,請查照。 說明: 一、 在全球化浪潮下,培養藝術素養是每一個人對自己最重要的投資,西方古典藝術為全球菁英追求的「共通語言」。「西方古典藝術市場經濟學」課程涵蓋主要西洋古典藝術收藏門類,授課內容融合藝術史、藝術市場,及法律框架等主題,並探討當今全球藝術生態系統中收藏的實務性及商業性問題;「跟著...
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檢送「2022兒童文學進行式:桃園兒童文學論壇」海報電子檔1份
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公告
| 2022-07-18 | 點閱數: 129
主旨: 檢送本館「2022兒童文學進行式:桃園兒童文學論壇」海報電子檔1份,敬請貴校惠於網站刊登活動訊息,另請轉知所屬人員踴躍參加,請查照。 說明: 一、 旨揭活動規劃111年7月30日上午10時至下午3時50分辦理兒童文學論壇,地點於南崁兒童藝術村(桃園市蘆竹區吉林路44號),歡迎蒞臨參加。 二、 本次論壇桃園市首次邀集新生代及資深兒童文學作家與專家學者,透過論壇蒐集專業意見、進行社會溝通,了解民眾及專家...
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函轉教育部委請國立臺中教育大學辦理「A2數位學習工作坊-因材網之數學素養與互動題」線上研習一案
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公告
| 2022-07-18 | 點閱數: 117
主旨: 函轉教育部委請國立臺中教育大學辦理「A2數位學習工作坊-因材網之數學素養與互動題」線上研習一案,請查照。 說明: 一、 依據教育部111年7月7日臺教資(三)字第1112702566號函辦理。 二、 為鼓勵教師強化數學素養及運用資訊科技於教學之能力,規劃辦理旨揭研習,各場次說明如下: (一) 第一場時間:111年7月20日(星期三)下午1時30...
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有關國立臺南第二高級中學(資訊科技學科中心)辦理「108課綱高中與國中教學經驗分享交流」
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公告
| 2022-07-18 | 點閱數: 132
主旨: 有關國立臺南第二高級中學(資訊科技學科中心)辦理「108課綱高中與國中教學經驗分享交流」,請貴校轉知所屬教師選擇就近場次報名參加,請查照。 說明: 一、 依據國立臺南第二高級中學111年7月12日南二中秘字第1111000097號函辦理。 二、 預計分南區及北區辦理旨揭活動,時程如下: (一) 南區-高雄市立鼓山高中:111年7月26日(星期二...
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檢送原住民族歲時祭儀假圖文宣導1份,重申原住民族歲時祭儀放假之權利,請轉知所屬單位確實落實,請查照。
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人事室
| 2022-07-15 | 點閱數: 108
轉知內政部111年「愛情不期而遇」單身聯誼活動
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人事室
| 2022-07-14 | 點閱數: 97
歡迎年滿20歲以上在臺設有戶籍之單身者踴躍參加,活動詳情及報名方式請參閱活動網頁(
https://sweethome.moi.gov.tw/love-events/)或內政部戶政司全球資訊網(https://www.ris.gov.tw)。
檢送行政院人事行政總處公務人力發展學院(以下簡稱人力學院)「公務人員【跨機關共同知能】訓練架構精進研究」線上調查問卷宣傳文宣1份,請查照並轉知同仁踴躍上網填寫。
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人事室
| 2022-07-14 | 點閱數: 99
111學年度新生雙(多)胞胎新生編班意願申請
新生
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公告
| 2022-07-14 | 點閱數: 327
說明: 1.依規定,雙(多)胞胎學生編班,得由家長於編班作業前向學校申請編入同班或編入不同班均可,惟不得涉及指定班級或挑選導師,煩請有需求之家長於7月19日(二)中午12:00前將下列申請書逕送至本校教務處註冊組,完成申請。 2.申請書,請參閱附件。
111學年度本校新生編班說明
新生
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公告
| 2022-07-14 | 點閱數: 652
1.新生編班時間:111年7月26日(二)下午13:30開始,歡迎家長蒞臨參觀。 2.導師編配:111年7月26日(二)下午14:00。 3.編班作業完成後,統一將「學生編班名冊」、「班級導師名單」公告於學校網頁及校門口。 4.詳細內容,請參閱附件。
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