主旨： 轉知國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)數學教育中心於114年4月17日舉辦「數位差異化教學線上增能工作坊」，請學校本權責核予相關人員公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據臺師大114年4月8日師大數學中字第1141009896號函辦理。 二、 負責單位： (一) 主辦單位：教育部國民及學前教育署。 (二... 觀看完整文章

主旨： 檢送「桃園市113學年度國民中小學本土教育整體推動方案 —桃園市113學年度國民中小學本土語文教學師資培訓（閩 南語文認證專修班）研習實施計畫」1份，請貴校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本局114年3月27日桃教小字第1140025228號函辦理。 二、 旨揭研習摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：114年7月7日（星期一）至同年7月... 觀看完整文章

主旨： 請轉知所屬學校應依教育基本法規定，落實教育中立原則並強化教師專業自主，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月28日臺教國署人字第1146000908號書函辦理。 二、 為維護教育專業與中立原則，請貴校向所屬教師宣導確實依《教育基本法》規定辦理。教師應本於教育專業，依法享有教學及言論自由，惟亦應遵循《教育基本法》第1條、第2條所定，培養學生成為具國家意識與國際視野之現代化國民，落實教育中立... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣工藝研究發展中心辦理「114年草木染教師培力工作坊」招生簡章1份，請貴校教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據114年3月26日藝推字第1143000561號函辦理。 二、 為推動文化體驗教育及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，培育工藝種子人才，國立臺灣工藝研究發展中心於5月份假日開辦草木染教師增能課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉客家委員會委託銘傳大學辦理「114年度全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽」線上指導老師培訓課程，請查照。 說明： 一、 依據銘傳大學114年03月24日銘校產業字第1140110260號函辦理（附件1）。 二、 為引導學生在校園中使用客語溝通，讓客語逐漸成為校園生活語言，特舉辦客語對話能力競賽；為讓各縣市公私立國民小學、國民中學及高級中等學校之參賽指導老師瞭解競賽模式以及符合競賽宗旨的正確對話樣態，達... 觀看完整文章

主旨： 有關本市辦理「第10屆原住民族語言單詞競賽」初賽報名一案，請貴單位協助宣傳週知，報名截止日期114年4月10日(星期四) ，請查照。 說明： 一、 依據原住民族委員會第10屆原住民族語言單詞競賽實施計畫辦理。 二、 本競賽資訊如下（競賽組別、參加對象及人數）： (一) 國小組： １、 組隊方式：位於原... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）辦理「113學年度英語自主檢測系統教師與家長實體說明會」實施計畫1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國教署114年3月24日臺教國署國字第1145500998號函辦 理。 二、 英語自主檢測系統（以下簡稱英檢系統，連結：http://www.testmyenglish.edu.tw）於114年2月17日起舉辦第2次檢測，為使各直轄市、縣（市）政府、全國高級中等以下學校與家長... 觀看完整文章

主旨： 有關113學年度申請「國民小學及國民中學現職教師完成閩南語/客語語言能力認證中高級以上考試報名費補助計畫」補助，第2梯次提送期限為114年3月31日(星期一)，請貴校務必依限提送，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）113年7月 11日臺教國署國字第1135502391號函及本局113年7月19日桃 教小字第11300664891號函辦理。 二、 旨案重點摘錄如下： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心為提升教師海洋教育知能，開設3門磨課師課程資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年3月14日海洋教育字第1140005798號函辦理。 二、 本案係教育部補助海大臺灣海洋教育中心規劃海洋教育者培訓機制，為擴展海洋教育推廣教師，辦理初階（綠階）海洋教育者培訓課程，並開放磨課師線上課程提供對海洋教育有興趣者自行選修。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請國立臺灣師範大學辦理「114年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」之「講師增能工作坊」，請貴校轉知教師踴躍報名參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年3月10日臺教師(三)字第1140026801號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展專業回饋人才培訓課程，教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，並依縣市教師專業成長需求調整課程教材，規劃系列課程講師工作坊，請貴校鼓勵教師踴... 觀看完整文章