說明：   一、 依據本府衛生局111年9月6日桃衛心字第1110076426號函辦理。 二、 本年度世界心理健康日主題為「讓全民心理健康和人類福祉為全球優先」，為提升民眾心理健康涵養，強化面對疫情的心理調適，徵求民眾分享「因疫情所產生的心理煩惱或面臨的重大挑戰」之相關經驗進行徵件活動，並邀約本市心理衛生專業人員共同線上直播心理健康衛教推廣，將於直播中針對民眾所提供之經驗分享進行回饋，以強化心理健康知能。 三、 ... 觀看完整文章

說明：   一、 本會與新北市立林口高中、新北市立新北高中共同辦理教師培訓課程，協助教師教導學生理解網路霸凌相關之危險因素與防治資訊，引導青少年認知情緒，習得壓力與覺察，並預防青少年因網路霸凌衍生之心理問題。 二、 本次教師培訓課程將以網路霸凌防治之宣導影片、《鏡中自我Guess》心理健康促進教具及視覺藝術的教學創作，教師可以應用作為情緒教育課程之應用，藉以多元課程引導學生認知與預防網路霸凌及認知自我情緒。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 本會辦理「廣達『設計學習』計畫:實境串聯-學習設計師的武林大會師」PBL實作工作坊，敬請貴校公告及鼓勵校內教師參與本次研習，請 查照。 說明：   一、 「廣達『設計學習』計畫」為教育部美感教育計畫項下之子計畫，為一種創新教學的教學方法，本計畫理論基礎來自以任務導向學習 (簡稱PBL)、設計思考，透過師生共同完成任務的歷程，整合學生的學習與能力展現，為符應教育部推動素養導向學習的具體教學策略。 二、 本... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群」辦理111學年度「非常好社16」專刊徵稿計畫，請轉知貴校社會領域教師及國教輔導團社會領域輔導小組成員踴躍投稿，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年9月5日師大地理字第1111024106號函辦理。 二、 旨揭計畫相關內容如下： (一... 觀看完整文章

主旨： 有關本市華勛國小辦理「桃園市111學年度推動國民小學本土教育本土語言補充教材開發實施計畫」開發工作坊研習改為線上辦理一案，請查照。 說明：   一、 依據本市中壢區華勛國小111年9月8日華小學字第1110005999號函暨本局111年8月11日桃教小字第1110071670號函（諒達）辦理。 二、 因應疫情轉趨嚴峻，本次研習改採線上研習辦理，相關訊息重點摘錄如下（詳見附件研習計畫）： ... 觀看完整文章

轉知里海學堂「新屋石滬教案師資培訓班」課程及報名須知1份，詳如說明。 說明：   一、 依據本府環境保護局111年9月12日桃環海管字第1110080067號函辦理。 二、 為培養桃園市教師成石滬環境教育種子教師，里海學堂透過本培訓班課程訓練，培育熟稔知識及實作之環境教育及海洋知識人員，並期盼能將石滬環境教育推廣至桃園市沿海各國中小學，朝向海洋環境知識校本教育願景邁進，後續期盼能進入文本教材內，達到環境教育永續性之目標... 觀看完整文章

主旨： 「2022桃園客語說故事競賽」學生組比賽報名延長至111年9月30日(星期五)、學生組初賽日期同步調整至111年10月16日(星期日)辦理，請貴校(園、所)轉知所屬並鼓勵學生踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明：   一、 為鼓勵本立公私立國民中小學及幼兒園學生加強客語口說能力，推動本土語言教育，強化客語傳承向下扎根，爰由本局與本府教育局共同主辦旨揭競賽。 二、 旨揭客語說故事比賽，經學校反映初賽時間... 觀看完整文章

主旨： 2022親子天下「校園數位內容與教學軟體」產品選購清單及採購提案，請查照。 說明：   一、 因應教育部「推動中小學數位學習精進方案」，提供2022親子天下「校園數位內容與教學軟體」產品選購清單與採購提案，規劃整合親子天下數位內容資源，期能建構數位教學知識系統，全方位解決各年段、領域教學的痛點，成為學校與教師的最佳的教學助攻夥伴。 二、 數位產品公播授權內容如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才初階培訓研習實施計畫」，敬請各校協助公告資訊，請查照。 說明：   一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才初階培訓研習實施計畫」辦理。 二、 因應108課綱公開授課與專業回饋，敬請貴校鼓勵教師報名參加，本市111學年度初任教師必須參加，敬請貴校轉知所屬初任教師擇一場次報名參加，檢附初任教師名... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「111學年度桃園市國民中小學學生學習扶助整體行政推動計畫子計畫十五：國中小永齡課程認證計畫」1份，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據本市111學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 本案為國小教師增能期望能透過學習扶助教材教法運用研習，提昇教師應用教學資源之專業知能，培育各校學習扶助之種子教師，增進運用學習扶助民間資源之能力、結合民間資源平台與教材，強化各校學... 觀看完整文章