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文章列表

a213 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 260
主旨: 轉知教育部國民及學前教育署函轉財團法人台灣閱讀文化基金會109學年度第2學期「愛的書庫」開放借閱時間說明函1份,請踴躍借閱,請查照。 說明: 依據教育部國民及學前教育署110年1月27日臺教國署國字第1100008315號函辦理。 主旨: 轉知教育部國民及學前教育署函轉財團法人台灣閱讀文化基金會109學年度第2學期「愛的書庫」開放借閱時間說明函1份,請踴躍借閱
a213 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 409
主旨: 有關國立臺灣科學教育館補充說明「中華民國中小學科學展覽會實施要點」參、地方科學展覽會 七、注意事項第(一)(二)點及肆、全國科學展覽會 九、注意事項第(九)(十)點之規定一案,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣科學教育館110年1月25日科推字第11004000410號函辦理。 二、 旨揭實施要點規定:「參展作品如係仿製或抄襲他人研究成果,且經評審委員會查核屬實者,即撤銷其參展資格。對已得獎者,除... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 403
主旨: 檢送本校推廣教育中心辦理「語文學習」類(英、日語)課程招生訊息,即日起開放報名,敬請惠予公告並鼓勵所屬人員報名參加,至紉公誼。 說明:   一、 上課地點:國立臺北教育大學校區(臺北市大安區和平東路二段134號,近台北捷運科技大樓站)。 二、 課程資訊: (一) 新制多益TOEIC 700分衝刺班(36小時): ... 觀看完整文章
a212 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 242
說明:   一、 依據教育部110年1月21日臺教文(五)字第1100002927E號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統(http://edu.law.moe.gov.tw)下載。 三、 若對本法規條文有任何疑問,請逕洽教育部國際及兩岸教育司(電話:02-77366712)。
a212 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 379
說明:   一、 本案電子檔得於本部主管法規查詢系統(http://edu.law.moe.gov.tw)下載。 二、 若對本法規條文有任何疑問,請逕洽教育部國際及兩岸教育司(電話:02-77366711)。
a212 - 公告 | 2021-01-29 | 點閱數: 274
說明:   一、 依據中華民國紅心字會110年1月20日紅心(一百一拾)刑字第009號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽中華民國紅心字會承辦人:李怡穎主任;電話:02-22655909。 三、 檢附中華民國紅心字會原函影本及相關附件各1份供參。
人事主任 - 公告 | 2021-01-26 | 點閱數: 280
一、 報名簡章下載及報名網址: http://recruitap.knu.edu.tw/ 二、 報名日期:自即日起至3月17日止,採網路報名。 三、 洽詢電話:該校招生處03-3412500分機1333-1334,或資訊學院助理耿鈺婷,分機4022。
a210 - 公告 | 2021-01-26 | 點閱數: 454
主旨: 有關教育部因材網國、高中階段數學領域素養導向互動式試題,請貴校向所屬教師、學生推廣使用,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署110年1月18日臺教國署高字第1100002441號函辦理。 二、 為落實新課綱素養導向教學及自主學習精神,精進學生數學領域之學習,教育部前已委請國立臺灣海洋大學(現為國立臺中教育大學)團隊開發國、高中階段數學領域互動式評量試題,期能透過多媒體介面,連... 觀看完整文章
a213 - 公告 | 2021-01-26 | 點閱數: 462
主旨: 轉知國立臺灣師範大學訂於110年2月5日辦理「適性閱讀系列講座—融合閱讀能力評量、閱讀素養和閱讀教學的百寶箱」之相關事宜一案,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年1月20日師大深耕字第1101000950號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心辦理「適性閱讀系列講座—融合閱讀能力評量、閱讀素養和閱讀教學的百寶箱」,提供中小學教師,了解如何協助、培養學生的閱讀習慣與能力。... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-01-26 | 點閱數: 482
主旨: 檢送本市「109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計盡-國中數學學習領域素養導向優良試題命題競賽」實施計畫1份,請查照。 說明:   一、 依據本市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫暨本局110年1月20日桃教中字第1100004014號函辦理。 二、 為精進教師多元評量能力,鼓勵教師增進命題能力,提升教師能力指標之概念,並整合集體智慧,共享數學情境布題內容,爰... 觀看完整文章