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文章列表

a312 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 284
轉知金融監督管理委員會為因應國內嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響,鼓勵「走入校園與社區辦理金融知識宣導活動」可多採行線上宣導方式辦理。 說明:   一、 依據金融監督管理委員會(以下簡稱金管會)110年6月23日金管銀合字第11002718622號函辦理。 二、 為協助金管會推廣110年度走入校園與社區辦理金融知識宣導活動,本局業於110年2月26日桃教小字第1100016484號函,請有意願之學校團體洽金管會銀行局報名。... 觀看完整文章
重要 a312 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 273
本校暑期國際教育英語課程停辦 原定於7/28(三)~8/12(四)暑期國際教育英語課程,因應疫情,暫停辦理 待開學後,再辦理相關課程
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 239
主旨: 檢送本校進修學院推廣教育課程招生簡章共4門課程(線上互動課程),敬請惠予公告,請查照。 說明:   一、 「繪本的手作遊戲—繪本創作閱讀寫作教學活用師資培訓班」課程時間為110年7月18日及8月1日(日) 上午09:00-17:00,合計14小時,公務人員及教師可登錄研習時數,本課程為遠距直播互動課程,課程費用每人4,000元,贈送繪本教學暢銷書一本,防疫期間線上課程超值優惠方案每人3,400元。 二、 ... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 210
主旨: 函轉財團法人語言訓練測驗中心辦理「2021年暑期為中小學現職教師開設之雙語教學『知能』及『英語增能』兩類線上課程」資訊,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署110年6月24日臺教國署國字第1100076118號函辦理。 二、 檢附來文影本及旨案招生簡章1份,倘有相關疑義請逕洽該測驗中心,電話(02)3322-1100,電子信箱lttc-li.tra@lttc.ntu.edu.... 觀看完整文章
a212 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 283
說明:   一、 旨揭報名日期為110年6月7日至8月6日,認證日期為10月2日(星期六);報名方式請搜尋「110年度客語能力中級暨中高級認證」(https://reurl.cc/a9nogD)。 二、 本局訂有報考認證相關獎勵措施,資訊如下: (一) 110年桃園市政府客家事務局鼓勵團體報考客語能力認證實施計畫:10人以上組隊報考,補助報名費、餐費及雜支,15人以上組隊報考加碼補助車資、工作費及保險費,申請至... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 208
主旨: 本關本校辦理「109學年國中國語文領域閱讀素養與評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫」一案因故取消,詳如說明,請查照轉知。 說明:   一、 依據桃園市政府教育局109年9月28日桃教中字第1090088191號函及桃園市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 因應政府防疫措施,以及講師團隊考量部分實作課程較難轉為線上研習形式,故本案取消辦理,請協助轉知公告。 ... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 231
主旨: 函轉有關國立臺中教育大學辦理「全國中學教師臺灣閩南語認證考試增能研習」(110年夏季班)一案,請查照。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署110年6月24日臺教國署國字第1100073859號函辦理。 二、 旨揭研習課程授課方式因應疫情調整為線上授課,辦理天數共5天(共計40小時): (一) 北部場:7月5日(星期一)、7月6日(星期二)... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 228
主旨: 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「110學年度第1學期數學奠基進教室入班教學實作」一案,詳如說明,請查 照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年6月21日師大數學中字第1101015523號函辦理。 二、 為促進國中小教師實踐十二年國教數學素養教學的能力, 爰教育部國民及學前教育署委請旨校辦理數學奠基進教室入班教學實作。 三、 旨案... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-06-29 | 點閱數: 199
主旨: 檢送「110年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」1份, 請鼓勵相關人員踴躍參與,請查照。 說明:   一、 依據教育部110年6月21日臺教授國部字第1100069524號辦 理。 二、 為落實原住民族教育法第27條及第29條之規定,促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化,並實踐十二年國民基本教育課程綱要,鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議題融入及原住民族語文相關輔助教材之研... 觀看完整文章