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文章列表

a213 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 252
主旨: 檢送本市110年度閱讀教學設計徵選活動計畫1份,請鼓勵貴校教師踴躍參加,請查照。 說明:   一、 依據本局110年4月9日桃教小字第1100028335號函辦理。 二、 旨揭計畫(請詳參計畫書)簡述如下: (一) 參與對象:本市公私立中小學現職教師、推動閱讀教師團隊及親師團隊。 (二) 徵選... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 203
主旨: 函轉客家委員會(以下稱客委會)辦理「110年度全國中小學客家藝文交流活動」實施計畫一案,請貴校(園)踴躍報名參加,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據客委會 110 年 9 月 11 日客會語字第 1106700518 號函辦理。 二、 因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展反覆且不可預期,並基於學生安全考量,「110 年度全國中小學客家藝文競賽」改以線上交流方式辦理,採取交流不競賽,讓學生展現練習及準備... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 196
主旨: 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第一期數學活動師培訓研習工作坊」及「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備工作坊」資料,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年9月14日 師大數學中字第1101023705號函辦理。 二、 研習目的: (一) 「第一期數學活動師培訓研習工作坊」:本活動主要是培訓教師針對數學學習準... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 177
主旨: 辦理「110學年度提升國民中學健康教育教師專業發展-強化『非健康教育專長教師』教學專業能力計畫之市本培育工作坊」一案,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據110年9月11日桃教中字第1100080918號函辦理。 二、 計畫名稱:桃園市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習實施計畫。 三、... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 201
主旨: 有關國教署新興科技區域推廣中心(國立新竹高級工業職業學校)辦理線上教學工作坊「生產力工具應用於遠距學習環境」,敬請貴校所屬教師踴躍參加並惠予公(差)假與會,請查照。 說明:   一、 依據「110年國教署辦理補助前瞻基礎建設之高級中等學校新興科技教育遠距示範服務計畫之區域推廣中心」計畫辦理。 二、 線上教學工作坊日期為110年09月23日(星期四),時間為13:00-16:00,注意事項如下: ... 觀看完整文章
a213 - 公告 | 2021-09-22 | 點閱數: 288
主旨: 「2022莫斯科阿基米德國際發明展」買一送一補助專案,敬邀貴校師生參賽,請惠予公告並鼓勵相關人員踴躍報名參加。 說明:   一、 「謝新民獎學金」為鼓勵發明人勇於創作,培養競爭力,因此,提供莫斯科阿基米德發明展補助專案。報名參加「2022莫斯科阿基米德國際發明展」之作品,可以申請「2022日本真夏設計創意暨發明展」展位費全額補助。 二、 補助款申請至110年12月31日止,若該額度提前用罄,即停止補助,... 觀看完整文章
a312 - 公告 | 2021-09-17 | 點閱數: 267
新北市政府稅捐稽徵處於110年9月15日至10月15日舉辦「AR來闖關 稅務好簡單」闖關活動,檢附活動DM電子檔(如附件)。 說明:   一、 旨揭活動分為2個部分,說明如下: (一) 繪本明信片互動體驗(共3關):每關只需掃描明信片上的辨識圖或等待3秒鐘即可進入,完成互動抽iPhone12、Switch+健身環、運動毛巾等多項獎品。 (二) 文宣闖關:掃描文宣上辨識圖或等待3秒鐘... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-17 | 點閱數: 258
主旨: 有關臺北酷課雲110學年度第1學期「國中數位學習增能培力班」網路課程一案,請鼓勵學生參與,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據臺北市政府教育局110年9月13日北市教資字第1103081133號函辦理。 二、 臺北酷課雲為提供國中學生接受適性教育之機會,培養學生自主學習的能力,探索生涯興趣,落實數位教育資源共享理念,自106學年度起開辦迄今,廣受學生及家長好評,110學年度第1學期持續辦理。 ... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2021-09-17 | 點閱數: 255
主旨: 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「數學素養導向教學研習工作坊-109素養奠基包共備工作坊」資料,因應疫情影響,工作坊調整成線上辦理一案,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學110年9月11日師大數學中字第1101023185號函辦理。 二、 為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配,將數學科重要概念,發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教師... 觀看完整文章