主旨： 有關「110年度國中小英語課採全英語授課工作坊」報名簡章1份，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月15日臺教國署國字第1100115852號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業能力，教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學於北、中、南、東共4區各辦理１場次旨揭工作坊，期透過全英語教學活動設計與分組實作等主題，提升國中小英語教師全英語教學策略與技巧。旨揭工作坊相關訊... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺北教育大學雙語教學研究中心辦理「Bilingual Language Policy in the Philippines」網路研討會一案，請貴校協助公告周知並鼓勵所屬人員踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據國立臺北教育大學110年9月15日北教大師培字第1100390404號函辦理。 二、 有鑒於本國雙語國家政策正起步，執行策略未臻完善，反觀周遭其他國家，如：菲律賓，已實施雙語政策多年，... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關原住民族委員會（以下簡稱原民會）提供各教育階段「推薦書單」及「涉原住民族教育議題選書原則」ㄧ案，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月15日臺教國署原字第1100106605號函辦理。 二、 旨案原民會提供各教育階段「推薦書單」（第一批），請貴校作為選購書籍或補充教材之參考。 三、 旨揭原民會提供涉原住民族教育議... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立彰化師範大學執行「107~109年度全國國中小科學教師探究課程設計與執行能力提升計畫(第三年)」，擬邀請本市國中小學科學教師參與「探究計畫期初招募說明研習活動(線上)」一案，請查照。 說明：   一、 依據國立彰化師範大學110年9月16日科所字第1103200536號函辦理。 二、 為提升國中小科學教師探究課程設計與執行能力，以因應108課綱落實之需求，擬邀請全國國中小學科學教師參與「探究計畫... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理110學年度自造教育及科技中心計畫十月份師資增能課程之10月22日研習更正乙案。詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局109年7月27日桃教資字第1090066311號涵辦理。 二、 更正如下： (一) 原訂主題「科技領域資訊非專長授課教師增能研習」更正為「科技領域師資培訓[資科非專] 3-2_系統平台、資料表示、處... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關國立清華大學辦理「教學卓越新視界(三)：分享課程發展軌跡、創化課程實踐感動」線上論壇一案，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學110年9月16日清師培字第1109006019號函辦理。 二、 旨案相關訊息摘擇如下： (一) 論壇時間：110年9月30日上午10時至12時。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署「110年中小學媒體素養教案設計競賽徵選計畫」一案，請鼓勵所屬教師報名參加，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年9月16日臺教國署國字第1100117998號函。 二、 為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵全國教師研發具體落實媒體素養教育之課程與教學策略，辦理旨揭活動，相關內容如下(詳如附件)： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市辦理「110-111年度數位學習推動計畫跨校公開授課暨跨校交流會」活動，請踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據教育部110-111年度國中小數位學習推動計畫辦理。 二、 相關事宜說明如下： (一) 會議時間：110年9月23日(星期四)上午9時30分至11時30分。 (二) 會議... 觀看完整文章

說明：   一、 現今自媒體及藝能潮流崛起，有鑑於此，本校推廣教育部時尚藝能中心，推動跨國培訓課程，希望國高中生能接受在不同環境、不同背景的培訓，成為具備面對未來多元挑戰實，迎戰來自四面八方的國際人才。於111年1月3日至6月11日(周一~周日) 辦理全方位STAR練習生培訓全修班，包含：歌唱訓練、說唱RAP、肢體展演、流行舞蹈、動態拍攝、表演技能、舞台指導、進棚錄音等，不但能銜接108課綱中的藝術、大眾傳播、體育學群，並能落實知識與能力的展現，成就素養表現。此課程全方位的培訓學員，擁有藝能發展及高度曝光的機會展現。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉「110學年度中華民國公私立國民中學科技教育創意實作競賽生活科技組實施計畫」及「110學年度中華民國公私立國民中學科技教育創意實作競賽生活科技組試題（公告版）」各1份，請踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)110年9月17日臺教國署國字第1100113098號函辦理。 二、 為引導國中生活科技教學正常化與教學效果，激發學生創造思考與團隊合作能力，並提供校... 觀看完整文章