主旨： 轉知教育部委請國立成功大學辦理「113年至115年美感與設計課程創新計畫－『閱讀素養X美感閱讀』全國教師培訓工作坊」實施計畫1份，請貴校踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年5月5日臺教師(一)字第1150043986號函辦理。 二、 教育部為落實美感教育課程之設計思考等目標，委請國立成功大學辦理旨揭計畫，透過工作坊形式，精進美感教學專業知能，培養教師具備「引導學生從閱讀中看見設計，從設計中提升閱... 觀看完整文章

主旨： 本校科學教育中心辦理「國立臺灣師範大學國中小自然科學實驗營」活動資訊，敬請轉知貴校所屬學生報名參加，請查照。 說明： 一、 為推廣自然科學教育，提供「專業、安全、有趣」的自然科學實驗場域，導引國中、小學生體會親自動手操作實驗之樂趣，本校科學教育中心特辦理旨揭活動。 二、 活動資訊摘要如下： (一) 活動日期及節數：115年7月11日（星期六）至7月15日（... 觀看完整文章

主旨： 有關「第六屆文文盃-晶創未來全國聯賽」智聯感測暨半導體IC科普創作競賽一案，請貴校踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據新竹縣政府115年5月4日府授教學字第1150654838號函辦理。 二、 為鼓勵全國各公私立高中職、國中小學生，善用工具進行跨域學習，並發揮團隊合作精神，開發具有價值之Rabboni感測元件創意應用；轉化半導體IC認知為科普文字及互動式影音素材，造就全民半導體IC通識，特辦理旨揭競賽。 ... 觀看完整文章

主旨： 敬邀 貴校參加「2026 第22屆 SIIF 韓國首爾國際發明展」，請協助轉知師生踴躍報名參加。 說明： 一、 2026 第22屆SIIF韓國首爾國際發明展（Seoul International Invention Fair 2026），是經濟部智慧財產局公告著名國際發明展之一，為亞洲最大發明展，上屆有來自19個國家，近600件作品參展，是一個地理相近又可相互砥礪吸取經驗的展覽，千萬不要錯失這一年一度的盛會，敬邀貴校師生參與，請惠予公告並鼓勵師生踴躍參加，以提倡發... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校教育學系協辦「115年Kebbi凱比機器人創新應用競賽」活動簡章，敬請貴校協助公告，並鼓勵師生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 為促進跨領域學習與合作，深化科技素養與數位能力，本校特辦理旨揭競賽，歡迎各級學校師生踴躍參與，展現創新設計與實踐能力。本校教育學系、東吳大學巨量資料管理學院資料科學系、教學資源中心與國立台中教育大學全校不分系學士學位學程共同規劃，舉辦「115年Kebbi凱比機器人創新應用競賽」。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：115年5月27日(星期三) 9:00至16:00。 (二) 地點：觀音高級中等學校(桃園市觀音區中山路二段519號) 。 (三) 主題：「一塊皂的世界之旅：從在地草本到國際香氛的手作課程」」。 (四) 研習內容... 觀看完整文章

一、 依據內壢高中115年5月4日內高圖字第1150003691號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊說明如下： (一) 參加人數：各校限1人報名，每場約30 人（額滿為止）。 (二) 研習時間：115年5月14日（星期四）上午9時至下午4時。 (三) 報名方式：即日起至115年5月8日（星期五）前，請登錄全國教師在職進修資訊網，全程參將核發研習時數6小時，報名課程代碼... 觀看完整文章

轉知國立中央大學辦理115年度環境部淨零綠領人才培育課程「資源循環」加值課程一案。 說明： 一、 依據國立中央大學115年4月28日中大工永字第1153400494號函辦理。 二、 旨揭課程由國立中央大學工學院永續環境科技研究中心辦理，學員完訓並通過線上測驗者，可取得環境部核發之淨零綠領人才培育課程「資源循環」加值課程電子結業證明。 三、 簡章載點及報名連結至綠領人才資訊... 觀看完整文章

轉知國立科學工藝博物館主辦之115年度「臺灣能―永續能源創意實作競賽」一案。 說明： 一、 依據教育部115年4月28日臺教資(二)字第1150043003號函辦理。 二、 為鼓勵全國學生發揮創意以「永續能源」為主題，提出創意作品參賽，國立科學工藝博物館與本部淨零永續能源跨域應用人才培育計畫辦公室主辦旨揭競賽，期望學生發揮團隊想像力提出具體創意設計作品，提倡在生活中確實展開珍惜能源、愛護環境的行動。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館115年性別平等閱讀及教育推廣活動海報電子檔，惠請協助宣傳及鼓勵同仁踴躍參與，請查照。 說明： 一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 1... 觀看完整文章