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文章列表

a210 - 公告 | 2023-02-16 | 點閱數: 204
主旨: 有關本市校長及教師專業發展中心辦理「教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫」,敬請各校協助公告資訊,請查照。 說明:   一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊,研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市111學年度教師專業... 觀看完整文章
a210 - 公告 | 2023-02-16 | 點閱數: 221
主旨: 檢送「華人資訊語文競技與創意設計大賞─2023第四屆桃園市專業英文詞彙與聽寫能力大賽(桃園市菁英盃)」教師專業英語文教學研習計畫1份,請貴校協助轉知教師踴躍參加,請查照。 說明:   一、 依據國立臺灣師範大學112年2月9日師大工教字第1121003208號函辦理。 二、 基於行政院雙語教育政策及教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」(第22頁) 對技術型高中相關規範,「校訂科目宜酌予規劃各群科專業... 觀看完整文章
a212 - 公告 | 2023-02-16 | 點閱數: 310
說明:   一、 為培育原住民族群發展表演藝術潛能,本校與果核有限公司合作,以才藝甄選方式招收原住民學生,進行人才培育計畫。 二、 甄選方式 (一) 報名一律以線上報名,採個人參加。 (二) 現場報名:須經由評審老師同意方能參賽,並備妥甄選所需音樂檔案等。 (三) 報名截止日期:即日起至各場日期前1日... 觀看完整文章
a610 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 285
  說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署112年2月8日臺教國署高字第1120015012號函辦理。 二、 旨揭計畫相關資料,業已公告於該署網站(網址:https://reurl.cc/YdMQZL),請公告提醒有需求之學生上網瀏覽。 三、 如對旨揭計畫有任何疑義,請逕洽該署委託辦理單位─財團法人婦女權益促進發展基金會韓小姐(電話:02-2321... 觀看完整文章
a610 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 335
      說明:   一、 本校數位設計學院一年一度特別為全國公私立國中、高中職教師、社團教師、學生與學生家長們舉辦旨揭活動,內容包含:校園偶像團體NTS x ONE 開幕演出、五系課程特色介紹及體驗,並安排專人詳細解說校園導覽、系所專業設備、專業教室。 二、 活動日期:112年3月11日(星期六)9時30分至16時20分。 ... 觀看完整文章
a610 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 296
說明:   一、 活動對象:全國國中學生、家長。 二、 活動相關訊息如下 (一) 說明會時間:說明會共辦理兩場次,請貴校學生及家長依所適時間報名參加。 1、 第一場:112 年 02 月 24 日(五),晚上 18:30-20:30。 2、 第二場:112 年 04 月 21 日(五),晚上 18:3... 觀看完整文章
a610 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 307
說明:   一、 依據南華大學112年2月5日南華生命字第1120200203號函辦理。 二、 該校獲教育部補助建置臺灣生命教育意象館,已於111年3月18日正式啟用。 三、 為提升臺灣生命教育整體能量,提供各教育階段別學校生命教育體驗學習,讓參與師生體驗並反思生命的意義與價值,特別規劃臺灣生命教育意象館「身心靈生命探索之旅」,參訪申請補助事宜如下: (一) ... 觀看完整文章
a312 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 249
一、 依據桃園市政府社會局112年2月10日桃社團字第1120013191號函辦理。 二、 依據志願服務法第20條規定,志工服務年資滿3年,服務時數達300小時以上者,得檢具證明文件向地方主管機關申請核發志願服務榮譽卡。志工進入收費之公立風景區、未編定座次之康樂場所及文教設施,憑志願服務榮譽卡得以免費。 三、 因應國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處溪頭自然教育園區查獲民眾使用偽造之「志願服務榮譽卡」,故請加強對所屬志工宣導有關志願服務榮譽卡使用相關規定,不得轉借、冒用或... 觀看完整文章
a315 - 公告 | 2023-02-15 | 點閱數: 319
轉知嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心(以下簡稱指揮中心)修訂「自主防疫指引」1份。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署112年2月13日臺教國署學字第1120017932號函辦理。 二、 近期國際疫情趨緩,且未發現具威脅之新型變異株,為配合邊境管制及社區防疫措施穩健放寬,該中心調整自主防疫指引,並自本(112)年2月7日起實施,修正重點說明如下: (一) ... 觀看完整文章