有關本市各校(園)COVID-19防疫措施一案，詳如說明。 說明：   一、 依據教育部112年5月25日臺教授國字第1120068088號函辦理。 二、 嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心(以下簡稱指揮中心)宣布自112年5月1日起防疫降階並指揮中心解編，惟仍保留確診者0+n制度、防疫假別及建議戴口罩之場所等相關規定，爰教職員工生如篩檢陽性輕症或無症狀，仍依指揮中心112年3月9日建議進行「0+N自主健康管理」及... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署辦理國中小學各科專任教師申請「數位遊戲式教材Wordwall.net平臺帳號」說明1份，鼓勵教師踴躍申請，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年5月24日臺教國署國字第1120064662號函辦理。 二、 國教署委請國立臺灣師範大學酷英團隊購置數位遊戲式教材Wordwall.net平臺帳號，提供國中小學各科專任教師申請使用。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學辦理原住民族語言臺北學習中心112學年度暑期「族語學習班」及「教學知能課程學習班」課程資訊一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）112年5月24日師大進字第1121014569號函辦理。 二、 為協助強化原住民族語言師資教學專業知能，期有效提升原住民族語言教學質與量，並強化族語傳承與發展之深度與廣度，臺師大於112學年度持續辦理旨揭專班。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「112年原住民族知能及文化課程暨沉浸式族語教師增能工作坊－魯凱族場次」研習資訊一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年5月23日臺教國署原字第1120066658A號函辦理。 二、 國教署為落實「原住民族教育法」第29條及「十二年國民基本教育課程綱要」相關規範，協助原住民重點學校發展原住民族知識及... 觀看完整文章

主旨： 有關修正本市112年度「閱讀專題報告競賽」之「專題報告送件時程」一案，請查照。 說明：   一、 依據本局112年5月22日桃教小字第11200432001號函（諒達）。 二、 旨揭競賽實施計畫「專題報告送件時程」原訂「自112年5月22日（星期一）起至112年6月2日（星期五）止」，惟考量各參賽學校須預留充裕時間準備，爰將送件時程延長修正為「自112年5月22日（星期一）起至112年6月9日（星期五）... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學辦理112年度「中等學校語文領域本土語文原住民族語文專長學士後教育學分班」一案，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學112年5月18日清語研所字第1129003731號函辦理。 二、 旨揭學分班相關資訊摘要如下： (一) 報名日期：112年7月3日至7月7日。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理112年度「「Cool English 口說高手」比賽辦法1份，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年5月19日臺教國署國字第1120064636號函辦理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力，國教署委請臺師大建置「Cool English英語線上學習平臺」-「語音辨識」專區，提供會話問答、... 觀看完整文章

主旨： 轉知桃園市立大溪木藝生態博物館辦理「2023年木工藝教學教案徵選」活動，並訂於112年5月31日召開說明會，請查照。 說明：   一、 依據桃園市立大溪木藝生態博物館112年5月22日桃市木博總字第1120001906號函辦理。 二、 為協助有意願參加者了解徵選規則並介紹該館木藝教育資源，辦理旨揭說明會，資訊如下： (一) 辦理時間：112年5月3... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請國立高雄師範大學辦理「112年度生活科技科教師進階增能學分班」，敬請惠予公告，請查照。 說明：   一、 依據教育部112年5月22日臺教師(三)字第1120049313號函辦理。 二、 旨揭學分班課程聚焦於生活科技教學實務能力，進行專題導向及競賽相關長期培訓，開班資訊如下： (一) 時間：112年7-8月期間。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立清華大學訂於112年7月11日（星期二）舉辦雙閱讀素養「Chat GPT AI世紀新的數位教學」研習一案，請貴校轉知所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學112年5月23日清語研所字第1129003826號函辦理。 二、 為提供執行雙閱讀素養教學教師交流與討論空間，旨揭研習廣邀國中國小校長、主任及民間單位共同參與，討論實行閱讀教學領導時，在校內與校外環境皆日益艱難之情況下... 觀看完整文章