轉知新峰校區之「新峰柴燒暨生態教育遊學中心」辦理112學年度「點亮烽火」柴燒交流研習營。 說明： 一、 依據本校「112學年度推展教育特色計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息說明如下： (一) 辦理時間：113年3月20日(三)至113年4月30日(二)。 (二) 參加對象：熱愛陶藝創作、願意協助柴燒活動，且已具有素燒之... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣戲曲學院113年2月22日戲曲教字第1135000544號函辦理。 二、 該校為全國唯一12年一貫制培育傳統表演藝術專業人才首府，入學後均享公費待遇，經升部評鑑通過者可直升國（高）中及四技部。 三、 旨揭招生相關資訊如下： (一) 國小部單獨招生： １、 招生科別：京劇科、民俗技藝科... 觀看完整文章

一、 依據桃園市童軍會113年2月27日113桃童理字第113014號函辦理。 二、 本案活動說明如下： (一) 活動時間：113年3月24日(星期日)。 (二) 活動地點：茄苳國小(桃園市八德區東泰街1號)。 (三) 報名資格：本市各級童軍服務員。 (四) 報名日期：即日起至113年3月15日(星期五)。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送社團法人臺灣國際文教創新交流協會與臺北市立松山高級中學合辦「2024聯合國永續發展與STEAM科學夏令營」報名資訊，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據社團法人臺灣國際文教創新交流協會113年2月29日臺國文教字第1130000004號函辦理。 二、 為鼓勵中學生親近聯合國永續發展目標、培養中英文口語表達能力、擴展國際視野、提升規劃與執行能力、培養自信與主動積極精神，特舉辦旨揭活動。 ... 觀看完整文章

「2024韓國世界發明創意競賽」，敬請轉知 貴校師生踴躍參加 說明： 一、 「2024韓國世界發明創意競賽」匯聚全球頂尖創新發明，參展作品超過600件，是發明家促進國際交流與商業合作的最佳平台。 二、 展覽日期：113年7月24日至7月26日。 三、 參展地點：首爾貿易會展中心。 四、 聯絡方式：wiipa168@w... 觀看完整文章

說明： 一、 「CWT全民中檢」、「LCT中文聽力理解檢定」為全國唯一通過教育部民間推薦採認之中文類證照，亦於「全國高級中等學校學生學習歷程資料庫」認列為多元表現之證明，將有助貴校學生升學備審。證照代碼如下： (一) 、CWT全民中檢證照代號: 初等9110、中等8021、中高等7979、高等7863及優等7896 (二) 、LCT中文聽解證照代號: 酷紅級9111、白金級9112、鈦金級9113及星鑽級9114 ... 觀看完整文章

「臺北市113年度中小學資通訊應用大賽實施計畫」資料如附件，說明如下：      一、依據臺北市政府教育局113年2月17日北市教資字第11330396012號函辦理。 二、旨揭競賽，分為智組型機器人及人型機器人等2類別，其中人型機器人類別開放全國高級中等以下各級學校報名，「人型機器人」競賽類別重要訊息摘述如下： 　　(一) 參賽對象：全國公私立高中職以下各級學校112學年度在學學生（含國立學校及非學校型態實驗教育學生）。 　　(二) 競賽時間及地點：於113年5月25日（星期六）至113年5月26日（星期日）假臺北市立木柵高級工業職業學校（地址：臺... 觀看完整文章

轉知教育部國民及學前教育署「113年中小學媒體素養教案設計競賽徵選計畫」，詳如附件。 說明：     一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113年2月26日臺教國署國字第1130027508號函辦理。 二、為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵教師研發具體落實媒體素養教育之課程與教學策略，爰國教署辦理旨揭活動，相關資訊摘錄如下： 　　(一)徵件時間：自113年3月1日起至4月30日止。 　　(二)徵選內容：依據十二年國民基本教育課程綱要「科技資訊與媒體素養」核心素養，設計中小學媒體素養教育教案。 　　(三)報名對象：公私立高中... 觀看完整文章

一、 依據中華民國第五十五屆世界兒童畫展桃園市作品比賽徵 集辦法辦理。 二、 旨揭活動相關訊息說明如下： (一) 徵集對象：本市公私立國民中、小學在籍學生及幼兒園學生。 (二) 收件日期：113年3月27日(星期三)至113年3月29日(星期五 )，每日上午8時至下午4時，共計3日。 (三) 報名方式： １、 ... 觀看完整文章

一、 為響應社會大眾對樂齡學習及創意增齡議題之關注，桃園市立美術館邀請國內知名學者及社專人士進行專題分享會，期望透過對談及經驗交流，為樂齡學習及創意增齡議題提供更前瞻性的思考與多元實踐。 二、 旨揭分享會內容： (一) 名稱：藝文場館創齡行動的協力和推展 (二) 地點：桃園市兒童美術館青埔館1F國際演講廳（320桃園市中壢區高鐵南路二段90號） (三) 時間：113... 觀看完整文章