主旨： 有關本局辦理「桃園市政府鼓勵原住民參加原住民族語言能力認證測驗獎勵」申請表件及要點規定，請貴單位惠予協助公告周知，請查照。 說明：   一、 依據「桃園市政府鼓勵原住民參加原住民族語言能力認證測驗獎勵要點」辦理。 二、 獎勵對象： (一) 設籍本市四個月以上，且具原住民身分、參加原住民族語言能力測驗(下稱族語認證)合格，就讀國內公(私)立國民中小學... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署111學年度「多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」辦理「多元評量導入探究教學教案競賽說明會」競賽徵稿實施計畫乙案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年2月18日師大科教字第1111004048號函辦理。 二、 因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為... 觀看完整文章

檢送財團法人群生文教基金會「第27屆群生杯全國青少年暨兒童寫生比賽」簡章。 說明：   一、 比賽時間：111年4月16日(星期六) 上午8~12時。（風雨無阻）。 二、 比賽地點：台北市二二八和平紀念公園，公園區內所有可供寫生範圍皆可，於音樂舞台領取比賽紙張。 三、 比賽方式：採現場寫生方式，題材以二二八和平公園建築及庭園景觀為主，比賽用四開畫紙由本會提供，用具一律自備，採用任何... 觀看完整文章

主旨： 為辦理本市111年度高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查作業一案，請查照。 說明：   一、 依據本市高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查要點辦理。 二、 依審查要點第7點第1項規定應於受理申請日期一個月前公告之，故旨揭審查作業自111年3月21日（星期一）起至同年4月22日（星期五）止受理申請，逾時不予受理，各項繳交表件及收費如下： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 轉知本局委託文欣國小辦理「110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體計畫-媒體素養教育工作坊實施計畫」一案，請查照。 說明：   一、 依據「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中小學教師教學專業與課程品質作業要點」及本局110年11月18日桃教中字第1100104477號函辦理。 二、 為使教師養成對媒體資訊自主獨立的思辨能力，培養媒體素養種子講師，進而培育學生有公民獨立學習、批判思考及問題... 觀看完整文章

主旨： 有關國立屏東大學辦理111年度「教育部實踐藝術教學研究中程計畫」桃竹苗區實踐藝術教育說明會暨教師增能研習，請轉知貴校藝術領域教師踴躍參加，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立屏東大學111年2月18日屏大人文字第1113200082號函辦理。 二、 旨揭活動內容如下： (一) 時間：111年2月25日(星期五)、3月17日(星期四)、3月... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請財團法人台北國際社區文化基金(以下稱ICRT)辦理「110學年度製播英語廣播互動學習計畫(ICRT NEWS LUNCHBOX)─線上教案設計競賽」一案，請查照。 說明：   一、 依據國教署111年2月18日臺教國署國字第1110012770A號函辦理。 二、 檢附活動報名辦法、活動報名表及活動DM各1份，倘有相關疑義請逕洽ICRT聯絡人張小姐，電話(0... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部委託國立清華大學辦理訂於111年3月辦理「2022年S2素養教育課程設計技術研習工作坊」一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年2月18日臺教師(三)字第1110017237號函辦理。 二、 旨揭工作坊將以系統化課綱為本課程設計(Systemic Standards-based Curriculum Design，簡稱S2)模組之專業知能和「S2課設學院」平台之實務操作經驗，協助學... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部第2次修訂「全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署111年2月14日臺教國署國字第1110017242號函辦理。 二、 旨揭指引修訂重點如下(詳如附件)： (一) 評量方式：對於居家線上學習之學生，請學校採從寬認定原則，以彈性多元方式進行學業成績評量。定期評量以... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委請國立臺灣師範大學辦理110學年度「教師基礎風險管理課程工作坊—戶外教育專題系列」一案，請查照。 說明：   一、 依據國教署111年2月7日臺教國署國字第1110010433號函辦理。 二、 旨揭課程以「戶外風險管理」為主題，配合實際情境辦理10場次2日專題工作坊，各場次報名時間於活動開始前一週截止（報名網址：https://reurl.cc/bk2GEM... 觀看完整文章