檢送建德國小等4校辦理本市「110年度導護志工交通服務隊輔導研習計畫」1份，請鼓勵貴校志工踴躍參加(以未曾參加教育訓練者優先)。 說明：   一、 依據本局110年4月14日桃教終字第1100029744號函續辦。 二、 相關研習日期時間及報名方式如旨揭計畫，惠請務必轉知志工訓練訊息，並協助參訓志工統一向承辦學校辦理報名事宜（勿請志工自行下載計畫或自行聯繫承辦學校）。 三、 本研習... 觀看完整文章

有關本市村里長辦公室是否可提供本市國中學生志願服務學習時數採計疑義一案，詳如說明。 說明：   一、 依據教育部「十二年國民基本教育免試入學超額比序『多元學習表現』採計原則」第9點規定略以，校外服務學習證明由服務機關(構)、法人、經政府立案之人民團體發給，再由學校認證。 二、 另依「桃園區高中高職免試入學超額比序志願服務學習時數採計實施要點」第4點規定略以，校外志願服務學習認證，由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件... 觀看完整文章

有關本市「桃園青年體驗學習園區」提供本市各級學校及公部門優惠方案及免費體驗說明會，詳如說明。 說明：   一、 依據大日開發有限公司110年4月12日桃青大日字第11004120003號函及本府第305次市政會議市長裁示事項辦理。 二、 本市「桃園青年體驗學習園區」位於新屋區，鄰近永安漁港，是本局首件依「促進民間參與公共建設法」，委由大日開發有限公司營運管理之公辦民營ROT設施，為提供各領域青年族群探索體驗與休閒遊憩服務之場域，亦適合各... 觀看完整文章

檢送本市110年度教育類志工基礎暨特殊教育訓練預定期程一覽表、實施計畫及報名表各1份。 說明：   一、 依據「志願服務法」第九條辦理。 二、 旨揭課程由本市莊敬國小、仁善國小、新屋國小、文化國小、幸福國小、迴龍國中小及雙龍國小等7校辦理，開訓期程為110年5月至10月，請依報名日期逕向各辦理學校之承辦人報名參訓。 三、 旨案資料電子檔亦可至本局終身學習科-檔案下載區(http:/... 觀看完整文章

  函轉財團法人農友社會福利基金會辦理「2021繪畫徵選競賽」。 說明：   一、 依據財團法人農友社會福利基金會110年4月7日(110)農社福字第110035號函辦理。 二、 為鼓勵學生藝術創作、自由發揮想像力，農友基金會特舉辦繪畫徵選比賽，期待讓藝術與農業相互結合碰撞，激發出不一樣風貌的火花。 三、 邀請全國各縣市國中、高中、大專在學學生以... 觀看完整文章

有關本市110年藝術教育貢獻獎評選一案。 說明：   一、 依據桃園市110年藝術教育貢獻獎評選實施計畫辦理。 二、 本案為鼓勵並推薦本市對藝術教育具有貢獻及服務績效之團體與個人踴躍送件，獎勵其對藝術教育卓越貢獻，藉以鼓勵國人推廣藝術教育，並促進民間資源對藝術教育業務推動。 三、 請欲報名者於110年5月31日(星期一)前（郵戳為憑，逾期不受理），將推薦表及佐證資料紙本一式2份郵寄... 觀看完整文章

轉知「第13屆全國法規資料庫競賽活動」相關要點。 說明：   一、 依據教育部110年4月6日臺教授國字第1100031351A號函(隨函檢附)辦理。 二、 為推動全國國中、高中職及五年制專科學校善用全國法規資料庫作為法治教學平台，法務部與教育部自97年起每年共同舉辦全國法規資料庫競賽活動，期藉由辦理旨揭活動，落實法治教育向下紮根，協助國中、高中職及五年制專科學校師生運用全國法規資料庫進行法治教學，發揮法治教育推廣綜效。 ... 觀看完整文章

檢送「普通型高級中等學校公民與社會學科中心109學年度教師專業成長研習國民法官模擬法庭前進校園活動種子教師培訓營」實施計畫1份，鼓勵貴校教師積極參與。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年3月31日臺教國署高字第1100038985A號書函暨國立臺南第一高級中學110年4月8日 南一中（教）字第1100003015號函辦理。 二、 本案研習(北區場)時間及地點說明如下： (... 觀看完整文章

有關教育部國民及學前教育署辦理110年度「戶外教育優質課程模組與創新教學案例徵選計畫」一案，詳如說明。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）110年4月7日臺教國署國字第1100029052號函辦理。 二、 為落實「戶外教育扎根課綱，讓學習走入真實世界」，透過徵選並評選出優質課程模組與創新教學案例，促發教師之教學創新與鼓勵投入戶外教育教學，爰國教署委請國立臺灣海洋大學辦理旨揭徵選。 ... 觀看完整文章

推廣教育「心智圖親子夏令營(第6期)」招生簡章。 說明：   一、 課程簡介： (一) 《快速閱覽》運用快速閱覽關鍵字的技巧，改變一般人閱讀的六大障礙，提升閱讀速度至每分鐘1000-3000個字，理解力70%以上，改變閱讀習慣，達到上課前5分鐘預習即可的效果，同時學會自己抓重點，作知識分類的預備動作。 (二) 《心智繪圖》運用左腦的分析力，將知識有系統的分類、歸類、整合，達到真正的... 觀看完整文章