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一、依據本市107學年度補救教學實施方案整體行政推動計畫 辦理。
二、旨揭計畫第一場次研習，本局業以107年9月12日桃教小字第1070075227號函諒達在案，並於107年9月30日及同年10月6日辦理完畢，第二場研習時間如下：
(一)數學科：108年1月21日(星期一)上午8時。
(二)國語科：108年1月22日(星期二)上午8時。
三、研習地點：桃園市大溪區福安國民小學視聽教室(地址：桃園市大溪區復興路一段755號)。
四、參加對象：
(一)以桃園市國民小學及補救教學教師為主。
(二)已接受過教育部國民及學前教育署現職8小時或非現職18小時補救教學師資研習課程之人員。
(... 觀看完整文章
一、該中心辦理「新課綱藝術教育的翻轉與創新」學術研討會，以「新課綱變革」和「翻轉教育與創新教學」為重要命題，研發相關藝術教育與創造力教學課程、教材教法、學習評量；調查分析各教育階段學生美感素養的表現與問題，結合教學案例分享與資源等途徑，推動藝術教育的實踐與創新，並符應十二年國民基本教育計畫，五育均衡發展之教育理念落實美育。
二、辦理時間：107年12月13日(星期四) 9:00-17:00。
三、辦理地點：國立臺北藝術大學研究大樓2樓國際會議廳(臺北市北投區學園路1號)。
四、在職教師、實習教師參與者將統一登錄研習時數於全國教師在職進修網，全程參與將登錄6小時研習時數。
五、隨函檢送研... 觀看完整文章
一、依據輔仁大學學校財團法人輔仁大學107年11月23日輔校教育四字第1070025043號函辦理。
二、旨揭活動訊息說明如下：
(一)時間：107年12月19日(星期三)下午1時30分至3時30分。
(二)地點：輔仁大學文開樓七樓LE702教室。
(三)出席人員：本市公私立國中小在職教師。
三、報名期程：即日起至107年11月30日(星期五)止，至全國教師在職進修網報名(https://goo.gl/u3PxdP)，課程代碼：2517142，全程參與者可取得教師研習時數2小時。
四、請貴校本於權責惠予出席人員公假登記。
一、依據教育部107學年度高中職適應學習社區教育資源均質化實施方案。
二、研習日期：107年12月11日(星期二)上午9:00至12:00。
三、研習名稱：解構劇場舞台設計。
四、研習講師：陳慧老師。
五、研習地點：本校第一教學大樓四樓表演藝術教室。
六、研習報名：請上全國教師在職進修資訊網報名。https://www4.inservice.edu.tw/（課程編號：2443380）。
七、建請貴校惠予同意參與研習教師公假，至紉公誼。
八、計畫聯絡人：壽山高中實習處主任蔣宇立，電話：03-350-1778轉620。
一、依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）107年11月22日師大進字第1071032785號函辦理。
二、為傳承原住民族語言、培育原住民族多元人才，臺師大於108年度持續辦理「原住民族語言學習班」。
三、旨揭學習班資訊摘要如下：
(一)報名期間：即日起至108年1月11日止。
(二)招生對象：有意學習泰雅族、阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族、賽德克族、太魯閣族、排灣族、魯凱族、布農族族語及文化、或擔任族語教學者，且通過原住民族語言能力認證測驗初級，或是已選修臺灣師範大學開設之語言學習班-初級班。
(三)相關招生訊息及報名資訊，請參考附件或至網站查詢：https://www.sce.nt... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)107年11月22日臺教國署國字第1070146807號函辦理。
二、本案係國教署為鼓勵海外華裔青年投入國內英語教學活動，提升教學資源缺乏地區國小、國中學生及弱勢族群學習英語機會，並增進華裔青年對中華文化及臺灣本土文化之瞭解與認同。相關期程臚列如下：
(一)教育訓練時間：108年6月30日下午5時起至7月5日。
(二)學校營隊服務時間：108年7月6日至7月19日。
三、本案申請注意事項如下：（詳見附件辦理方式及經費補助說明）
(一)符合偏遠地區、教學資源缺乏地區或非山非市之國民中小學。倘獲國教署補助本計畫之學校，請勿再申請國教署「群英... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣科學教育館107年11月27日科展字第10703002750號函辦理。
二、國立臺灣科學教育館自100年起戮力於環境教育推廣，每年亦自行策畫與引進環境教育議題之展覽，107年於常設展展區內辦理「在消失之前–瀕危動物藝術創作展」及「島嶼浮塵：PM2.5視界」兩檔特展，前項為野生動物保護及生物多樣性議題，後項與空氣污染議題相關，展期皆至108年3月3日止。
三、上述兩檔特展提供參觀及參加導覽解說活動即可獲得環境教育時數之服務，歡迎學校師生及家長踴躍參加。
四、展覽議題相關資訊:
(一)PM2.5特展訊息：https://www.ntsec.gov.tw/user/... 觀看完整文章