轉知有關教育部國民及學前教育署委請國立成功大學辦理114年度「第四屆健康飲食小主播」活動。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月2日臺教國署學字第1140042458號函辦理。 二、 為使學生更加瞭解健康飲食內涵，藉由「健康飲食小主播」競賽活動，徵求高中、國中、小學生以主持播報方式組隊報名參賽，本年度更新增「一日學校午餐菜單設計」主題，鼓勵學生自主規劃菜單。 三、... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署114年5月2日臺教國署高字第1145402265號函及教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署114年5月2日臺教國署人字第1146001228號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 本案相關資訊說明如下： (一) 商借教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

主旨： 辦理「2025武陵高中科學推廣隊—『科』勞修斯不等式」相關資料乙份，敬請轉知學生與家長，請查照。 說明： 一、 活動時間：114年8月5日(二)至 114年8月8日(五)。 二、 活動地點：桃園市立武陵高級中等學校（桃園市桃園區中山路 889 號)。 三、 報名方式：一律採網路報名，共招收 48名學生。 ... 觀看完整文章

轉知國立陽明交通大學辦理「E數位素養講師培訓工作坊—探索數位素養新篇章」活動 說明：     一、依國立陽明交通大學114年4月22日陽明交大人社研字第1140015436號函辦理。 二、旨揭活動目的係培養數位素養講師，將數位素養融入教學，並深化教師設計數位素養教學及活動能力，相關活動資訊如下： 　　(一) 研習時間：114年7月3日（星期四）至7月4日（星期五），為期兩天。 　　(二) 研習地點：國立東華大學壽豐校區花師教育學院（花蓮縣壽豐鄉大學路二段1號）。 　　(三) 參與對象：已完成A1數位學習工作坊（一）、A2數位學習工作坊（二）及A3數... 觀看完整文章

宣導「廚餘全回收」政策，詳如說明。 說明： 一、 依據本府海岸及資源循環工程處114年4月30日桃海資字第11400055611號函辦理。 二、 為落實聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)，及降低非洲豬瘟風險，加強宣導廚餘源頭減量暨全 回收措施，減少廚餘混入垃圾後排出及強化廚餘回收觀念， 請配合旨揭政策執行下列事項： (一)... 觀看完整文章

桃園市政府教育局訂於114年5月26日辦理環境教育人員認證展延暨教師環境教育增能研習。 說明： 一、 依據本局114年4月17日桃教體字第1140033102號函辦理。 二、 旨案係為提高教師環境覺知與敏感度，發現環境問題，並透過環境教育參訪及研習，增進教師環境教育教學知能。 三、 本案研習資訊如下： (一) 辦理時... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署114年4月29日臺教國署高字第1145402319號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼稚園教師作業原則」（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 為辦理旨揭業務，國教署擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援相關行政工作，說明如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總... 觀看完整文章

轉知「114年『全民健保 永續經營』素養導向科技輔助數位媒材發展及師資精進計畫」實施計畫1份。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年4月29日臺教國署國字第1140040648號函辦理。 二、 為落實國民中小學珍惜健保教育，該署委託國立臺灣師範大學研發符合十二年國民基本教育素養導向之「珍惜健保聰明就醫」創意科技輔助教學模組，並辦理全國教師增能工作坊，透過教材推廣及課程教學應用說明，俾增進教師聰明就醫相關專業知能，深... 觀看完整文章

主旨： 本校機電工程學系舉辦「114年創意機器人研習營」，請惠予公告並鼓勵貴校同學報名參加，請查照。 說明： 一、 透過LEGO SPIKE機器人套件，學習圖形化介面程式工具，並實際體驗機器人組裝與控制，讓學員在參與過程中，自然而然培養對機械設計、電腦控制、程式邏輯分析等領域的基礎原理和基本技術的認識。進而提前掌握智慧機器人的概念。 二、 本活動報名自即日起至額滿為止，詳細內容與報名訊息，請連結至本系網站http://... 觀看完整文章